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学为教育(地图七)不读课外书的中学生,后来都怎么样了?

时间:2018-08-01 16:46:46 出处:文达网校

原标题:学为教育(地图七)不读课外书的中学生,后来都怎么样了?

谈起读书,先人们的论述可谓汗牛充栋,格言、箴语、诗词、文章不计其数。那么,对于我们中学生来说,读书的意义究竟是什么?如何从卷帙浩繁的书海中筛选适合自己的书目?怎样读书才能收获最大呢?

读书,开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见。

—— 林语堂

01

2017年9月开始,国新入学的中小学生统一使用“教育部编义务教育语文教科书”,新的教材强调语文阅读向课外延伸,激发学生的阅读兴趣。而近年来的高考改革动向则一再彰显了语文学科在高考当中扮演者越来越重要的角色。

如果想在短期内迅速提高孩子的语文成绩,那么,在掌握一定基础知识的条件上,加强一般方法技巧的训练,可谓一条“捷径”。

如此一来,孩子可能取得漂亮的分数,但是孩子的语文能力仅限于“一张试卷”,应试以外的部分是空白的,孩子的语文素养并未得到相应提高。

反之,一个语文素养良好的孩子,不仅可以游刃有余地应对应对考试,更能在知识的浩海里乘风破浪。

我们常说,语文素养是读书读出来的。语文学习的根本即是阅读,字、词、句、段、篇皆为阅读,无论对题干的准确理解,还是良好写作能力的培养,都需要阅读作为基础。

所以,提高孩子语文素养是提高成绩的科学方法,而提高阅读能力的根本途径在于阅读。提高阅读能力也并非依靠课内阅读教学所能达成,而是建立在广博的课外读书的基础上。

此外,无论语文还是其他学科,大纲规定的教材只是知识的“冰一角”,作为激发我们学习兴趣的窗口,照亮我们探索无边世界的前景。

只有突破教材书的边框,到浩瀚的知识广泛阅读,才能透彻学校所学基础知识,才能激发对知识的稳定兴趣,解决实际学习中遇到的困难。

巴金说:“书是在别人思想的帮助下,建立起自己的思想。”书作为我们思想材料的来源,凝结了前人的知识经验与精神气度,读书的实质是在继承这些人的精神财富。

在知识的汪洋里,与志同道合者进行跨越时空的交流是读书的真正乐趣所在。

读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。

—— 黄庭坚

02

庄子云:“吾生也有涯,而知也无涯,以有涯随无涯,殆已。”

信息爆炸的时代,海量书籍层出不穷,实质内容却云龙混杂,学会有选择地读书显得愈加重要,甚至选书的意义更重于看书。

挑选书籍的时候,有以下两点可以参考:

第一,选择权威单位、权威人士推荐的或公认的好书来读。这就要求我们从自己的实际需求出发。例如,我们中学生可以参考教育部推荐的必读书目,或相关科目老师的推荐,也可以读自己喜欢的作者推荐的书籍。

第二,多读经典名著。经典作为宝贵的精神资源,历经大浪淘沙而在岁月长河熠熠生辉,而且越是经典的书目,越是足履实地,值得我们一读再读。

不加思考地滥读或无休止地读书,所读过的东西无法刻骨铭心,其大部分终将消失殆尽。

——叔本华

03

“尽信书不如无书”是读书前需要牢记的第一意识。

大师作品也只是仅供参考的一家之言,“读”与“思”相结合,打破对书的迷信,提高自己的判断力。

读书时不要盲目追求速度,感受多少、吸收多少才是根本。读一本书要张弛有度,快慢结合,次要内容可以快速浏览,而重要观点和思想则必须反复阅读理解。

需要注意的是,养成读序言的习惯。生活经验与知识水平所限,每个人对于文本都会产生不同的理解,而序言部分大多发掘了写作深层背景,仔细阅读可以加深我们对原作的理解。

“不动笔墨不读书”,读书时养成随手记录的习惯,已是我们的共识。例如,在有疑问的地方做标注,提炼每一段的关键词,做内容总结或读后感等。

可参考RIA阅读法,图片来源于网络

但是,不要因为走得太远而忘记为什么出发。摘录、总结、写札记的关键是帮助我们思考,提高我们运用知识的能力,切不可舍本逐末,为记录而记录。

此外,能否同时读两本或两本以上书籍,经常是争论的热点。个人认为,是否“轧书”需要依自身情况量力而行。

在一个段时间集中读某一主题的书,一方面可以换脑休息,并起到相互参详印证的作用;另一方面,在基础知识不牢固或书籍内容相差较大的情况下,“轧书”也可能导致思维混乱,阅读不深入。

“读万卷书,行万里路”。读书只是我们汲取知识的途径之一,更多的真理需要用心去感受,用时间去丈量,洞察世事百态、通晓人情冷暖,人生这本无字书才是学问之高地。

具体阅读方法可参考:高效阅读,看这篇文章就够了!

附:教育部发布的中学生经典阅读推荐书目

一、文学名著系列(53本)

1.《论语译注》杨伯峻

2.《三国演义》罗贯中

3.《西游记》吴承恩

4.《水浒传》施耐庵

5.《红楼梦》曹雪芹

6.《鲁迅作品选读》

7.《子夜》茅盾

8.《家》巴金

9.《骆驼祥子》老舍

10.《围城》钱钟书

11.《男生贾里全传》

12.《花·雨季》郁秀

13.《射雕英雄传》金庸

14.《汪洋中的一条船》郑丰喜

15.《汤姆叔叔的小屋》

16.《少年维特之烦恼》(德)歌德

17.《钢铁是怎样炼成的》(前苏)奥斯特洛夫斯基

18.《哈利。波特》(英)J.K.罗琳

19.《唐·吉诃德》(西班牙)塞万提斯

20.《第二军团》

21.《简爱》(英)夏绿蒂·勃朗特

22.《巴黎圣母院》(法)雨果

23.《红与黑》(法)司汤达

24.《复活》(俄)托尔斯泰

25.《欧也妮·葛朗台》(法)巴尔扎克

26.《匹克威克外传》(英)狄更斯

27.《老人与海》(美)海明威

28.《雪国》(日)川端康成

29.《麦田守望者》(美)塞林格

30.《泊桑中短篇小说选》

31.《契诃夫中短篇小说选》

32.《马克吐温中》

33.《欧亨利短篇小说选》

34.《唐诗三百首》

35.《唐诗宋词选读》

36.《女神》郭沫若

37.《毛泽东诗词鉴赏》吴功正

38.《泰戈尔诗选》

39.《普希金诗选》

40.《草叶集》(美)惠特曼

41.《窦娥冤》关汉卿

42.《雷雨》曹禺

43.《伪君子》(法)莫里哀

44.《莎士比亚戏剧选》

45.《繁星·春水》冰心

46.《文化苦旅》余秋雨

47.《蒙田散文选》

48.《纪伯伦散文诗选》

49.《挪威的森林》(日)江上春树

50.《寂静的春天》 (美)蕾切尔。卡逊

51.《未来时速》(美)比尔。盖茨

52.《基因的故事》陈章良、王莉江等

53.《飘》(美)米切尔

二、人生修养(29本)

54.《美学散步》宗白华

55.《谈美书简》朱光潜

56.《美的历程》李泽厚

57.《歌德谈话录》(德)爱克曼

58.《艺术欣赏入门》陈平

59.《圣经故事》房龙

60.《希腊古典神话》

61.《音乐的故事》

62.《人类征服的故事》

63.《东方哲学的故事》

64.《文明的溪流》

65.《产生奇迹的行动哲学》

66.《史记选》

67.《菜根谭》洪应明

68.《傅雷家书》

69.《知识改变命运》潘燕刘县书

70.《本领恐慌》王小平

71.《妈妈的心有多高》赵定军

72.《成功之路》(美)拿破仑·希尔

73.《培根论说文集》

74.《致加西亚的信》(美)阿尔伯特·哈伯特

75.《共产党宣言》马克思恩格斯

76.《孙子兵法》

77.《三十六计》

78.《人文知识读本》陈思

79.《名人的中学时代》

80.《感动中学生的100个故事》

81.《苏菲的世界》

82.《写给中学生》

三、名人传记(8本)

83.《马克思传》

84.《名人传》(法)罗曼·罗兰

85.《居里夫人》(法)艾夫·居里

86.《拿破仑传》(德)艾密尔·鲁特维克

87.《邓小平传》伊文思

88《我生活的故事》(美)海伦·凯勒

89.《林肯传》

90.《梵高传》

四、科学技术(10本)

91.《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥

92.《科学与艺术》李政道柳怀祖

93.《科学发现纵横谈》王梓坤

94.《时间简史》(英)史蒂芬·霍金

95.《中国:发明与发现的国度》

96.《过去2000年最伟大的发明》

97.《数理化通俗演义》

98.《暗淡蓝点:展望人类的太空家园》

99.《发明启示录》龚镇雄

100.《现代科学知识热点问题450例》吉禾集团蒋振军

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