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初一七年级语文下册第一单元检测题及答案(word版)

时间:2020-03-25 11:25:39 出处:文达网校

  一、基础知识及其运用:(23分)

  1、读下面一段话,用横线画出错别字并将其改在米字方格中。(4分)

  我手里涅紧一卷抄票,心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来,看着东交民巷街道中的花葡种满了莆公英。

  2、给加点字注音或根据拼音写汉字:(7分)

  确凿( ) 菜畦( ) 收敛( ) 书塾( ) 蝉蜕( ) 脑( )suǐ lí( )歌 shàn( )笑 bǔ( )育

  jí( )妒 ( )shùn息 荒草( )( )qī 人声dǐng( )沸 来势xiōng xiōng( )

  3、依次填入下列句中横线的词语恰当的是( )(2分)

  一块雪, 地面,用一枝短棒 一面大的竹筛来,下面 些秕谷,棒上 一条长绳,人远远地 着, 鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一 ,便住了。

  A 扫开 露出 支起 撒 系 牵 看 拉 罩

  B 推开 露出 竖起 掷 系 拉 望 牵 捉

  C 扫开 显现 支起 抛 牵 牵 望 拉 捉

  D 推开 显露 竖起 扔 牵 拉 看 牵 罩

  4、下列句中加点词语使用有误的一项是:( )(2分)

  A 老和尚给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧了。

  B 雄吐绶鸡把自己吹得像一条鼓满了风的帆船,气势汹汹地向他走来。

  C 第二天早晨,他们马上注意到这只来历不明的小鸭。

  D 寿镜吾先生有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规律,但也不常用。

  5、下列文学常识对应正确的一项是:( )(2分)

  A.《从百草园到三味书屋》——散文——鲁迅——《朝花夕拾》

  B.《爸爸的花儿落了》——散文——林海音——《城南旧事》

  C.《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦

  D.《假如生活欺骗了你》——诗歌——普希金——美国

  6、对本单元课文的解说有误的一项是:( ) (2分)

  A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对新鲜知识的追求,以及天真、幼稚、快乐的心理。

  B.《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替着写,将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替着写,突出了爸爸既严厉又充满关爱的性格。

  C.《丑小鸭》中的“丑小鸭”处处受排挤,受嘲笑,受打击,但它并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。

  D.《伤仲永》一文意在说明,一个人能否成才,与天资毫无关系,完取决于后天所受的教育以及自身的学习。

  7、理解性默写:(4分)

  (1)《中杂诗》中描写山峰环绕,竹木茂盛的一句是___________,___________。

  (2)《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的一句是___________,___________。

  (3)假如生活欺骗了你,不要___________,不要___________!忧郁的日子里需要___________:相信吧,___________。

  (4)清明节是我国传统节日,你平时肯定积累了不少有关清明的古诗句,请写出一句包含上下联的古诗句是:___________ ,___________。

  二、阅读理解:(35分)

  (一)(12分)

  不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

  1、这段文字写到了哪几个节?从哪里可以看出来?(3分)

  2、从这段文字中找出 “我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。(2分)

  3、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。(2分)

  4、请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的事,写出两件即可。(2分)

  5、本段文字用词精妙,试以加点词语为例,说说它的妙处。(3分)

  (二)难忘的八个字(11分)

  (1)随着年龄增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶:一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。

  (2)同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,让地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。

  (3)二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖,很美,温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑咪咪的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——

  (4)我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,那样同学们会更加嘲笑我的。

  (5)不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以,每次测左耳时,我都假装用手盖紧右耳。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高彩烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想,老师会说什么呢?以前,老师们一般总是说:“天是蓝色的”,或者说“你有没有一双新鞋”等等。

  (6)终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳,然后,悄悄把右手抬起一点儿,这样就足以听清老师的话了。

  (7)我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。

  (8)这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道:"我希望你是我女儿!”

  1、请用一句话概括全文主要内容。(2分)

  2、第(5)段中画线句运用了哪种人物描写的方法?对下文刻画伦纳德老师形象起什么作用?(2分)

  3、第(7)段中画线句运用了哪两种修辞手法?在文中的表达作用分别是什么?(3分)

  4、如果把伦纳德夫人说的“我希望你是我女儿”换成“我很爱你”,效果有什么不同?这句话没放在第(7)段“伦纳德老师说了八个字”后,而放在文末,这样安排好在哪儿?(4分)

  (三)(12分)

  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。”

  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

  1、解释文中加点词的意思。(4分)

  (1)稍稍宾客其父

  (2)日扳仲永环谒于邑人

  (3)不能称前时之闻

  (4)泯然众人矣

  2、句中加点词的意义及用法,与其他三句不同的一项是(  )(2分)

  A、邑人奇之   B、余闻之也久

  C、或以钱币乞之   D、今夫不受之天

  3、翻译文中加横线的句子:(4分)

  (1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

  译:____________________________________________

  (2)卒之为众人,则其受于人者不至也。

  译:____________________________________________

  4、文章阐述了一个什么道理?(2分)

  三、语言运用:(7分)

  1、请仿照例句写出你的联想或想像。(不要求句式完全一致,语言顺畅优美、意思连贯合理即可)(4分)

  一个“雨”字,让我仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落,红了樱桃,绿了芭蕉;

  一个“山”字,让我仿佛看到了

  一个“淼”字,让我仿佛看到了

  2、请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗,使上下联完整。(3分)

  某餐馆门口贴着一副对联:

  ___________________________ ,弃之可惜

  杯里酒口口都香甜,量力而行

  四、作文:(35分)

  有人说,生活虽然艰辛,但总有些人活得从容不迫,有滋有味。因为他们以快乐心面对人生,于艰难处寻觅快乐,于是,生命便因此有了亮色。

  请以《乐在其中》为题目写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,讲述故事,发表议论,展开想象,抒发感情,等等。字数600字左右。

  一、基础知识及其运用:(23分)

  1、读下面一段话,用横线画出错别字并将其改在米字方格中。(4分)

  我手里涅紧一卷抄票,心情紧张地到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来,看着东交民巷街道中的花葡种满了莆公英。

  2、给加点字注音或根据拼音写汉字:(7分)

  确凿(záo ) 菜畦( qí ) 收敛(liǎn ) 书塾(shú) 蝉蜕(tuì) 脑(髓)suǐ lí(骊)歌 shàn(讪)笑 bǔ(哺)育 jí(嫉)妒 (瞬 )shùn息 荒草(萋)(萋)qī 人声dǐng( )沸 来势xiōng xiōng(汹)(汹 )

  3、依次填入下列句中横线的词语恰当的是( A )(2分)

  一块雪, 地面,用一枝短棒 一面大的竹筛来,下面 些秕谷,棒上 一条长绳,人远远地 着, 鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一 ,便 住了。

  A 扫开 露出 支起 撒 系 牵 看 拉 罩

  B 推开 露出 竖起 掷 系 拉 望 牵 捉

  C 扫开 显现 支起 抛 牵 牵 望 拉 捉

  D 推开 显露 竖起 扔 牵 拉 看 牵 罩

  4、下列句中加点词语使用有误的一项是:(D)(2分)

  A 老和尚给他一个小盒子,说只要放在枕边,便可高枕而卧了。

  B 雄吐绶鸡把自己吹得像一条鼓满了风的帆船,气势汹汹地向他走来。

  C 第二天早晨,他们马上注意到这只来历不明的小鸭。

  D 寿镜吾先生有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规律,但也不常用。

  5、下列文学常识对应正确的一项是:( A )(2分)

  A.《从百草园到三味书屋》——散文——鲁迅——《朝花夕拾》

  B.《爸爸的花儿落了》——散文——林海音——《城南旧事》

  C.《丑小鸭》——寓言——安徒生——丹麦

  D.《假如生活欺骗了你》——诗歌——普希金——美国

  6、对本单元课文的解说有误的一项是:( D ) (2分)

  A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对新鲜知识的追求,以及天真、幼稚、快乐的心理。

  B.《爸爸的花儿落了》一文将现实与往事交替着写,将爸爸爱花和“我”的毕业典礼两线交替着写,突出了爸爸既严厉又充满关爱的性格。

  C.《丑小鸭》中的“丑小鸭”处处受排挤,受嘲笑,受打击,但它并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不屈地奋斗,终于变成了一只美丽、高贵的天鹅。

  D.《伤仲永》一文意在说明,一个人能否成才,与天资毫无关系,完全取决于后天所受的教育以及自身的学习。

  7、理解性默写:(4分)

  (1)《山中杂诗》描写山峰环绕,竹木茂盛的一句是 山际见来烟,竹中窺落日 。

  (2)《竹里馆》写夜静人寂,明月相伴的一句是深林人不知,明月来相照。

  (3)假如生活欺骗了你,不要 悲伤 ,不要 心急 !忧郁的日子里需要 镇静 :相信吧, 快乐的日子将会来临 。

  (4)清明节是我国传统节日,你平时肯定积累了不少有关清明的古诗句,请写出一句包含上下联的古诗句是: 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂等 。

  二、阅读理解:(35分)

  (一)(12分)

  不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有臃肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得远。

  1、这段文字写到了哪几个季节?从哪里可以看出来?(3分)

  春夏秋三个季节 菜花是春天开的,鸣蝉在夏天,而蟋蟀鸣叫在秋天。

  2、从这段文字中找出 “我”后来被“家里的人”送到“三味书屋”这个“全城中最为严厉的书塾”读书的一个原因。(2分)

  拔何首乌毁坏了泥墙。

  3、指出画线句子所运用的修辞方法及其作用。(2分)

  运用拟人,形象地写出油蛉和蟋蟀的叫声动听。

  4、请你用简洁的文字概括作者在百草园泥墙根一带所做的事,写出两件即可。(2分)

  翻断砖、按斑蝥、摘覆盆子

  5、本段文字用词精妙,试以加点词语为例,说说它的妙处。(3分)

  “肥胖”是形容词,惟妙惟肖写出了黄蜂的形态。

  (二)难忘的八个字(11分)

  (1)随着年龄增长,我发觉自己越来越与众不同。我气恼,我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶:一个小女孩,有着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。

  (2)同学们问我:“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤,让地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说,比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。

  (3)二年级时,我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖,很美,温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑咪咪的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——

  (4)我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音,我不愿把这事说出来,那样同学们会更加嘲笑我的。

  (5)不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时,我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵,他们只注意你重复的话对不对。所以,每次测左耳时,我都假装用手盖紧右耳。这次,和往常一样,我又是最后一个。每个孩子都兴高彩烈,因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想,老师会说什么呢?以前,老师们一般总是说:“天是蓝色的”,或者说“你有没有一双新鞋”等等。

  (6)终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德老师,同时用右手紧紧捂住了右耳,然后,悄悄把右手抬起一点儿,这样就足以听清老师的话了。

  (7)我等待着……然后,伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,这八个字抚慰了我受伤的幼小的心灵,这八个字改变了我对人生的看法。

  (8)这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道:"我希望你是我女儿!”

  1、请用一句话概括全文主要内容。(2分)

  伦纳德老师用一句话抚慰了“我”受伤的幼小的心灵。

  2、第(5)段中画线句运用了哪种人物描写的方法?对下文刻画伦纳德老师形象起什么作用?(2分)

  心理描写; 为文章结尾伦纳德老师所说的“八个字”作了铺垫和衬托,突出了伦纳德老师高尚的师德和高超的教育艺术。

  3、第(7)段中画线句运用了哪两种修辞手法?在文中的表达作用分别是什么?(3分)

  比喻;生动形象地表达了这八个字给“我”带来的温暖和希望,驱除了“我”心中自卑的阴影。排比;突出地表现出这八个字带给“我”的震撼和巨大转变。

  4、如果把伦纳德夫人说的“我希望你是我女儿”换成“我很爱你”,效果有什么不同?这句话没放在第(7)段“伦纳德老师说了八个字”后,而放在文末,这样安排好在哪儿?(4分)

  “我希望你是我女儿”这句话包含了:你在我心中是可爱的,我会像爱女儿一样去爱你。而换句没有前一层意思,爱的情感也没有那么深。这句话是揭示文章中心的点睛之笔,放在结尾让人回味无穷;并与题目相照应。

  (三)(12分)

  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。”

  王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

  1、解释文中加点词的意思。(4分)

  (1)稍稍宾客其父 以宾客之礼相待。

  (2)日扳仲永环谒于邑人 通“攀”,牵,引。

  (3)不能称前时之闻 相当

  (4)泯然众人矣 消失。

  2、句中加点词的意义及用法,与其他三句不同的一项是(D)(2分)

  A、邑人奇之   B、余闻之也久

  C、或以钱币乞之   D、不能称前时之闻

  3、翻译文中加横线的句子:(4分)

  (1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。

  从此,指定物品让他作诗,(他能)立即完成,诗的文采和道理都有值得看的地方。

  (2)卒之为众人,则其受于人者不至也。

  最终成为了普通人,是因为他后天所受到的教育没有达到(要求)。

  4、文章阐述了一个什么道理?(2分)

  强调了后天的努力学习、接受教育对成才的重要作用。

  三、语言运用:(7分)

  1、请仿照例句写出你的联想或想像。(不要求句式完全一致,语言顺畅优美、意思连贯合理即可)(4分)

  一个“雨”字,让我仿佛看到了漫天的小雨淅淅沥沥地洒落,红了樱桃,绿了芭蕉;

  一个“山”字,让我仿佛看到了这样一幅画:山峰竞秀,沟壑藏云,斧劈刀削般的悬崖峭壁一直伸向高空;

  一个“淼”字,让我仿佛看到了洞庭波撼岳阳城,钱塘潮涨江面宽的动人情景;

  (能根据汉字表意的特点,展开联想和想像,语言顺畅优美即可。)

  2、请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗,使上下联完整。(3分)

  某餐馆门口贴着一副对联:

  盘 中 餐 粒 粒 皆 辛 苦 ,弃之可惜

  杯里酒口口都香甜,量力而行

  四、作文:(35分)

  有人说,生活虽然艰辛,但总有些人活得从容不迫,有滋有味。因为他们以快乐心面对人生,于艰难处寻觅快乐,于是,生命便因此有了亮色。

  请以《乐在其中》为题目写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,讲述故事,发表议论,展开想象,抒发感情,等等。字数600字左右。

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