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沪教版三年级语文上册教案 天鹅的故事

时间:2018-04-21 11:08:21 出处:文达网校

  学习目标:

  1、正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文5—7自然段。

  2、学会本课生字,理解由生字组成词语。

  3、理解课文内容,能回答课文后练习中的有关问题。

  4、凭借课文中的语言材料,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,培养学生爱护鸟的思想感情。

  学习重点:

  1、导读课文时,重在指导学生会阅读天鹅破冰的场面描写,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。

  2、复述课文

  教前准备: 有关天鹅的图片、天鹅破冰场景图

  第一课时

  一、揭示课题,导入新课

  1、同学们,你们见过天鹅吗?今天我们一起来学习第七课“天鹅的故事”。板书课题。

  2、谈话激趣。

  谁能说说天鹅是什么样的鸟?出示图片。师简介。天鹅会有什么故事呢?

  二、初读指导

  1、同学们自由轻声读课文,了解课文大意。

  2、自学生字词。

  3、检查自学情况。

  三、理清课文脉络。

  1、给课文每个自然段标上序号,想一想,课文哪些自然段写了天鹅用身体破冰的故事?

  2、讨论交流,小结。

  第二课时

  一、导入

  1、听读思考:课文主要讲了关于天鹅的什么故事?

  2、(一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的带领下,用自己的身体破冰的故事)。

  二、精读

  1、自学思考:天鹅破冰的故事中,最能让你感动的是哪几个小节,找出来,读一读。

  2、学生自读思考。

  3、交流,确定为5——8自然段。

  第5自然段

  (1)指名读

  (2)讨论:这地方为什么让你感动?哪些词语最让你感动?

  (相机板书:腾空而起重重地扑打)

  讨论:为什么找出“腾空而起”。你觉得老天鹅怎样?(板书:顽强)

  (3)怎样才能读出老天鹅勇敢、顽强的奉献精神?试试看。

  第6自然段

  (1)导读:这时,别的天鹅——,它们——,瞧着——,只听得‘嚓——嚓——’,冰层——,接着——,冰面终于——。这位——沿着——水面——。

  (2)出示:这位顽强的“破冰勇士”沿着冰窟窿的边缘继续扑打着,水面在慢慢地扩大。

  讨论:这里的“破冰勇士”是指?为什么说它很顽强?

  (3)齐读第5自然段和第6自然段的前四句。

  (4)讨论:如果你就是其中的一只天鹅,你亲眼目睹这么一只老天鹅用自己的血肉之躯、用自己的生命在一次、两次、无数次地扑打冰面,你会怎么想?你又会怎么做?

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